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方晨曦
Oct 29 2026
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【綜合報導】學生使用人工智慧協助學習，除了學會發問，也需要判斷答案是否可信。教育部今年9月發布《AI之學習應用手冊》，依國小、國中及高中規劃3個版本，從生活情境、資訊查證到數位倫理，循序培養學生使用AI的能力。相關電子檔已開放下載，供學生、教師及家長參考。
國小版以生活中的AI為起點，透過故事及互動任務，帶領學生認識工具、練習探索與創作，同時建立安全使用觀念。學習過程也重視如何把問題說清楚，讓AI提供符合程度的解釋，並透過追問理解內容，而非直接取得作業答案。
進入國中階段，手冊進一步強調提問技巧、資訊查證及學習應用。其中一項重點，是認識生成式AI可能產生的「AI幻覺」：回答即使流暢、有條理，仍可能包含錯誤或缺乏依據的資訊。學生取得答案後，應再以課本、可信網站等資料交叉核對，避免將生成內容直接視為事實。
高中版則深化AI運作原理、資訊判讀與數位倫理，培養學生檢視答案、比較觀點及反思的能力。手冊也介紹「批判型提示詞」的運用，讓學生進一步追問回答可能存在的偏見、哪些資訊仍待查證，以及不同立場可能提出什麼看法。
教育部同步增修教師、校長及家長適用的數位與AI指引，涵蓋教學設計、校園數位領導及家庭科技陪伴。其中，家長版納入網路安全、訊息辨識、網路霸凌與詐騙防範等議題，協助家庭與學校共同建立數位學習支持。
親師生可至教育部「AI人才方舟計畫」網站的資料下載專區，依學習階段選取手冊及相關指引。
